В преддверии Дня славянской письменности и культуры (24 мая — день памяти святых Кирилла и Мефодия) в библиотеке имени
И. М. Лаврова прошло мероприятие для учащихся 5 «Е» класса гимназии №11 города Новосибирска — интеллектуальная карусель «От кириллицы до наших дней».

Программа была построена так, чтобы в игровой форме познакомить школьников с историей возникновения и развития славянской письменности, показать её связь с современной русской культурой.
Мероприятие началось с краткой вводной беседы о том зачем нам нужна письменность и как древние люди без нее обходились? Затем разговор перешел к славянам.

В ходе встречи школьники:

познакомились с историей создания первого славянского алфавита и узнали о подвиге святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия, которые в IX веке разработали письменность для славян;

открыли интересные факты об истоках письменности: как развивались знаки и буквы, на чём и чем писали в древности, какие изменения претерпел алфавит с течением времени;

обсудили реформы русского языка — поговорили о том, зачем они были нужны и какие исторические события и культурные процессы влияли на эти изменения (например, реформа Петра I, орфографическая реформа 1917-1918 годов и др.);

вспомнили Александра Сергеевича Пушкина — «солнце русской поэзии» — и обсудили его неоценимый вклад в становление современного литературного русского языка: как поэт обогатил речь, соединив народную живую речь с книжными формами, и заложил основы современного языкового стандарта;

проверили свои знания на практике: разделившись на две команды, ребята приняли участие в интеллектуальных состязаниях — отвечали на вопросы, разгадывали языковые загадки, выполняли задания на грамотность и знание истории языка.

Для пятиклассников стало открытием, что каждая буква алфавита и каждое языковое правило имеют свой смысл и происхождение. Они увидели, как менялись знаки письменности — от кириллицы до современного алфавита, и как язык, словно живой организм, развивался вместе с народом. Прощаясь, ребята сказали, что теперь воспринимают родной язык не как набор правил, а как сокровищницу знаний и традиций, где каждый символ — часть культурной мозаики.